Lesaanbod

Het lesaanbod

Onderwijs en ondersteuning geven is de kernactiviteit van onze school. De scholen van onze stichting SIPOR richten zich primair op de kennis en vaardigheden die nodig zijn om de basisvakken (Nederlands, rekenen en wiskunde) goed te beheersen. De leerling staat –met zijn of haar talenten, unieke gaven en eigenschappen- centraal en met professionals als personeel, die zich constant blijven doorontwikkelen. De onderwijsprestaties van een leerling is ook voor een groot deel afhankelijk van de omgeving, daarom zijn ouders en sociaal-maatschappelijke partners in de buurt onmisbaar voor de ontwikkeling van onze kinderen. Daarnaast vinden we de brede vorming en de persoonsvorming van belang. Daartoe dragen de SIPOR-scholen zorg voor de kwaliteit van het onderwijs gericht op bevordering van burgerschap en sociale interactie. Op alle scholen wordt handelingsgericht gewerkt: daar waar mogelijk houden de leraren rekening met de onderwijsbehoeften van de leerlingen. In het schoolondersteuningsprofiel van onze school wordt omschreven hoe wij gestalde geven aan de zorg, begeleiding en de mogelijkheid voor extra begeleiding waar nodig. Wij geven vanuit onze identiteit invulling aan de negen leergebieden: Digitale geletterdheid Engels, moderne vreemde talen Nederlands Rekenen en wiskunde Burgerschap Bewegen en sport Cultuur Mens en natuur Mens en maatschappij

Lesaanbod en invulling onderwijstijd

Ibn-i-Sina is een islamitische school, een lekker fit school, een vreedzame school en een school uit een Children’s zone gebied. Wij bieden kwalitatief goed toekomstgericht onderwijs vanuit de islamitische identiteit waarin de leerkracht oog heeft voor het individuele kind en zijn aanbod van lesgeven daarop afstemt. Naast het ontwikkelen van het IQ van de leerlingen, vinden we het ook heel belangrijk dat de emotionele, fysieke en spirituele intelligentie van de kinderen wordt gestimuleerd. Daarom bieden we naast de cognitieve vakken (zoals taal en rekenen) ook een breed scala aan vakken aan zoals drama, muziek, kunst en cultuur, techniek en ‘lekker fit’ lessen. We leren kinderen over onze wereld, de maatschappij en de natuur. Zowel Burgerschap als de sociaal-emotionele ontwikkeling van leerlingen zijn verweven in- en komen dus terug in verschillende vakken. Gezien de islamitische grondslag van onze school, hebben wij ook een specifieke vakleerkracht voor godsdienst. De godsdienstlessen zijn gebaseerd op de Quran en de overleveringen van de profeet Mohammed (vrede zij met hem). Deze lessen zijn ook gekoppeld aan de ‘Vreedzame School’ – lessen.

De methode 'Worden wie je bent'

Wij zien het als een taak van de school om kinderen op te voeden tot evenwichtige, fatsoenlijke, democratische, participerende, coöperatieve en betrokken wereldburgers van de Nederlandse samenleving. Hierbij maken we gebruik van de methode “ Worden wie je bent” waarin basiswaarden van burgerschap en zelfreflectie centraal staat. "Worden wie je bent" is een volledige godsdienstmethode voor het basisonderwijs van groep 1 tot en met groep 8. Het doel van deze methode is om bij te dragen aan de godsdienstige, culturele en maatschappelijke vorming van het kind. De methode omvat lessen waarmee kinderen kennis en inzicht verwerven over de islam, met een focus op het ontwikkelen van een duidelijk godsbesef. Dit is in lijn met de Quran, waar Allah aanspoort om aan Hem te denken en Hem te kennen. 'Worden wie je bent' behandelt onder andere de profeten (vrede zij met hen) en boeken die Allah heeft gestuurd als voorbeelden in Tawḥid (eenheid in geloofsaanbidding) en Akhlaaq (islamitische gedragsregels). De lessen, van groep 1 tot en met groep 8, dragen een pedagogische boodschap uit waarin kinderen worden aangemoedigd een positief zelfbeeld te ontwikkelen en rechtvaardig met hun omgeving om te gaan. Ook wordt aandacht besteed aan andere denkbeelden in de samenleving en hoe hier respectvol mee om te gaan. Zeker omdat we leven in een multireligieuze maatschappij waarin leerlingen op een dagelijkse basis in contact komen met mensen die op hun manier anders denken.

Groei – en bloei’- pedagogisch-didactisch model

De opzet van het lesaanbod komt voort uit het ‘Groei en bloei’- pedagogisch-didactisch model. Dit model benadrukt het belang van begrip, zelfreflectie en het vormen van een eigen mening, gebaseerd op de islamitische traditie. De opzet stimuleert de leerlingen tot nadenken over hun rol als ‘’dienaar’ (abd) en wereldburger, zodat zij zullen streven naar het paradijs. Volgens de principes van de islamitische pedagogiek streven we ernaar dat het kind een bewuste dienaar wordt van Allah (als ‘abd) en zijn verantwoordelijkheid neemt in de omgeving waarin hij/zij woont. Het vervullen van deze twee verantwoordelijkheden leidt tot de tevredenheid van Allah en de beloning van het paradijs.

Extra Faciliteiten

Ibn-i-Sina beschikt verder over de volgende extra faciliteiten: Een bibliotheek Een technieklokaal Een speellokaal Een gebedsruimte Een orthotheek